Proyecto de investigación creativa "Magic arriate"

Proyecto de investigación creativa "Arriate Magia"

Tipo de proyecto: investigación creativa, orientada a la práctica-

Lista de participantes: colectivo

Fechas: a medio plazo (2 semanas)

Los sujetos del proyecto: el maestro, los niños del grupo medio, los miembros de sus familias.

El Objetivo: Desarrollo de la imaginación y la creatividad en los niños, la mejora de las habilidades de las actividades artísticas y productivas, habilidades de investigación, pensamiento constructivo; dar a los niños la oportunidad de experimentar, de sacar conclusiones e inferencias acerca de las propiedades del papel.

Objetivo:

  • Desarrollar un interés en el aprendizaje de las habilidades que los niños actividades constructivas cuando se trabaja con papel.
  • Introducir a los niños a las propiedades plásticas del papel (está dejando un rastro, fácilmente torcida o se resiste, se estiró, desgarrado).

    Familiarizar a los niños con diferentes tipos de papel.

  • Intensificar la creatividad y la experiencia de juego de los niños.
  • Para desarrollar la imaginación del niño, la capacidad de soñar, para generalizar la información obtenida como resultado de la experiencia de investigación.

El contenido del proyecto de los niños:

El Objetivo: La fabricación de diseño cama de flores. El conocimiento de las propiedades del papel.

Objetivo:

  • Explore las diversas propiedades del papel.
  • Aprenda acerca de los diferentes tipos y grados de papel.
  • Haga un “mini-museo de papel.”
  • Averigüe en qué se puede hacer flores de papel.
  • Aprende a hacer flores.
  • Aprenda que las flores crecen en parterres.
  • Ejecute camas simulacros.

Métodos: la búsqueda de información; Búsqueda papel de diferentes texturas; consideración de las ilustraciones en el libro, los productos terminados; ejercicios y experimentos con papel; investigación, razonamiento lógico.

El objeto de estudio: papel de diferentes texturas.

Los chicos de origami taza lección hicieron flores como regalo de las madres. Entonces vieron una fotografía de grupo de viajes de verano a la “Milagro Garden”, donde vieron en los macizos de flores de muchos colores hermosos. Los niños decidieron hacer crecer las flores hermosas en el sitio, después de hacer el modelo del futuro parterres nuestro sitio.

Etapas del proyecto:

I etapa. Definición del problema: ¿qué puede hacerse de diseño macizos de flores de papel?

– Búsqueda de información sobre lo que existen tipos y calidades de papel;

– Pregunte a los padres, cuidadores sobre esto;

– Conversaciones sobre los colores;

– D / y “¿Quién vive en la casa” (Historias, leyendas aspecto de los colores);

– Hacer la isla para investigar varios tipos y grados de papel (tijeras, tanques de agua, pintura, lápices, pegamento);

– La producción de “Mini-Museo de Papel”

Conclusión: El papel es de color, embalaje, cartón ondulado, escritura, papel pintado, copia, etc. Cada tipo de papel tiene su propio propósito.

Etapa II. Introducir a los niños a las propiedades plásticas del papel a través de las actividades experimentales.

Experimentar con papel

Objetivo: introducir a los niños en edad preescolar con diferentes tipos de papel para averiguar cómo la propiedad de cada uno de ellos asociado con el uso de este material.

Materiales: servilletas, papel de colores, cartón corrugado, papel de periódico, papel de embalaje, papel de dibujo, tijeras, contenedores de agua.

Los niños están considerando varios tipos de papel, toque.

– Lo que es común en todo tipo de papel?

– ¿Cómo se diferencian?

Los preescolares ofrecen maneras de comprobar las propiedades del papel.

Luego, una serie de experimentos:

los niños representan diferentes tipos de papel (el tejido es más fácil, es posible realizar un mayor número de veces que las otras especies; dibujo dobla mano de obra);

– Arrugar una hoja de papel (que es más fácil de aplastar Comparar lo que pasó Sacar conclusiones?.);

– Cuadrados Tear de papel diferente (en cualquier caso que necesita para hacer más esfuerzo?);

– Cortar papel con tijeras;

– Tire cuadrados del mismo tamaño de los diferentes tipos de papel (que cae más rápido y por qué?);

– Se sopla en pequeños trozos de papel de diferente.

Conclusión: En el estudio, se encontró que los rizos de papel resiste fácilmente o está dejando un rastro; estirado, desgarrado. Usted puede aplastar el papel, lágrima, cortar con tijeras y un cuchillo. Decidieron que los mejores colores para hacer uso del color y de papel corrugado.

Etapa III. Actividades prácticas para hacer frente al problema. Diseño de Manufactura “Magic cama.”

La puesta en común de diseño de producto (alineación, el intercambio de puntos de vista, añada, poseer actividad artística-productiva origami).

– La producción de diferentes colores de papel;

– Redacción de la disposición;

– Hacer las camas de diseño;

– Inventar una historia sobre el proyecto.

Etapa IV. Resumiendo el proyecto, la declaración sobre el tema.

Discurso de los participantes en los proyectos anteriores a los chicos de la clase:

Una historia sobre los tipos y grados de papel hay que se pueden hacer con papel, que tiene las propiedades del papel. Durante la historia muestran exposiciones mini-museo.

Construir, pegando, Maestro,

Nos papel museo

Deje que los niños aprenden –

Todos los trabajos son buenos.

Museo del Papel – Miracle House,

Papel diferente en ella.

Wonder arriate plantamos,

Aprendí muchas cosas nuevas.

La historia de cómo se hizo la distribución de una cama de flores que se planea para los niños y los cuidadores las vacaciones de primavera en el sitio del grupo.

Conclusión: Papel está a nuestro alrededor. Si inspecciona su apartamento, se puede ver los diferentes tipos y grados de papel: estantes con libros, papel pintado en las paredes, fotos en álbumes, servilletas y toallas. Hay alrededor de 600 tipos de papel.

En la fabricación de papel tiene una gran cantidad de mano de obra y recursos, por lo que el papel necesita ser protegido.

Para hacer un mejor uso de papel de color de papel de color, que no forma grietas al doblarse. También es posible utilizar papel corrugado.

Referencias:

  1. Ryzhov NA Loginov LV

    Danyukova AI Mini-Museo en el jardín de infantes. – M, 2008.

  2. Davydov GN Bumagoplastika.

    Los motivos florales. – Publishing Ltd. “Skriptoriy 2003”, 2007

  3. Kobitina II Trabajar con productos de papel y juegos. – M 1999
  4. Savenkov AI Poco investigador.

    Cómo enseñar a su niño en edad preescolar para aprender. – Yaroslavl: “La Academia de Desarrollo”, 2002

  5. Tarabarina TI Origami y desarrollo del niño.

    Yaroslavl: “Academia de Desarrollo”, 1997

Share →